Doelen voor de populatie
Voor iedere leerling wordt na drie weken onderwijs - een periode van wennen en in kaart brengen van de bij het kind aanwezige kennis en vaardigheden - een uitstroomniveau vastgesteld en vastgelegd in het kinddossier. Dit uitstroomniveau is afhankelijk van verschillende factoren, zoals leeftijd, onderwijsverleden en het wel/niet geletterd zijn in een (niet-)verwante taal.
Het onderwijs op onze school is gericht op de volgende doelen:
- Cognitieve ontwikkeling - Kinderen werken aan hun ontwikkeling op vakgebieden zoals lezen, spelling, rekenen en andere schoolvakken, passend bij hun leeftijd en mogelijkheden.
- Taalontwikkeling - Kinderen leren de Nederlandse taal verstaan, spreken, lezen en schrijven, zodat zij instructies kunnen volgen en onderwijs kunnen begrijpen, maar ook om deel te kunnen nemen aan de maatschappij.
- Sociaal-emotionele ontwikkeling - Kinderen ontwikkelen zelfvertrouwen, zelfstandigheid en sociale vaardigheden binnen een veilige, voorspelbare en traumasensitieve omgeving. Zij bouwen kennis, vaardigheden en houdingen op die nodig zijn om positief te functioneren binnen de school en de samenleving.
- Integratie en burgerschap - Kinderen maken kennis met normen, waarden en gewoonten binnen de Nederlandse samenleving, de democratische rechtsstaat en de daarbij behorende grondrechten. Vanuit de kernwaarden van het openbaar onderwijs – vrijheid, gelijkwaardigheid en ontmoeting – leren zij respectvol omgaan met verschillen.
- Doorstroom naar regulier onderwijs - Kinderen worden voorbereid op een overstap naar een passende onderwijsplek, met als streven dat zij binnen één tot twee jaar zo zelfstandig mogelijk kunnen functioneren in een passende schoolomgeving.